Bem vindo!

Este é o blog feito pelos alunos da turma 2010 do curso de pós-graduação em Psicopedagogia da Faculdade São Luiz de França em Aracaju-SE.

Aqui você vai encontrar novidades sobre o curso,  material e fotos de nossas aulas.

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Diagnóstico Psicopedagógico

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Aula de Psicopedagogia Clínica do Professor Rafael

Aqui estão os slides das aulas de 29 e 30/01/2011 do Professor Rafael Santana Araujo.

Diagnóstico Psicopedagógico

 

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Fotos da confraternização

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Material da aula de 27 e 28/11/2010

Baixe aqui o material da aula da Professora Jucinete dos dias 27 e 28/11/2010:

PSICOPEDAGOGIA INSTINTUCIONAL

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Obrigado pela visita!

Ultrapassamos a marca de 3000 visitas, agradecemos a todos que contribuíram com este blog.

Temos verificado que muitas consultas do Google tem direcionado os internautas aos nossos conteúdos, e esperamos continuar contribuindo com os estudantes e profissionais em educação.

Parabéns a todos que fazem parte da turma de Pós-graduação em Psicopedagogia de 2010 da Faculdade São Luiz de França, e reiteramos que este espaço também é seu, contribua.

Estamos também no Twitter, em www.twitter.com/psicopedagog10, Síga-nos.

E na comunidade de Psicopedagogia, http://mesclar.info/psicopedagogia

Esperamos comemorar novos marcos. Até Breve!

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Palestra com Prof. Dr. Miguel Nicolelis


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Fotos das aulas de 23 e 24/10/10

Confira as fotos da aula do Professor Alvaci Rezende nos dias 23 e 24/10/10, cliquando na foto abaixo:

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Profissionais ou estudantes em Educação ou Psicopedagogia de todo o Brasil

Se você é um profissional ou estudante em Educação ou Psicopedagogia, faça parte da Comunidade Virtual de Psicopedagogos, e interaja com profissionais de todo o Brasil, não deixe de participar dos grupos e contribuir com suas opiniões.

http://mesclar.info/psicopedagogia

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Aula de Psicopedagogia Institucional do Professor Rafael

Aqui estão os slides das aulas de 25 e 26/09/2010 do Professor Rafael Santana Araujo.

Educação e Educação Escolar

Multiplas Inteligências

Pensamento Sistêmico

Psico Institucional diferentes contextos escola e família

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Múltiplas inteligências

Acesse esse link e obtenham informações referentes a uma reportagem exibida hoje(28/09/1o), comentando sobre as multiplas inteligencias.

http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2010/09/testes-de-qi-nao-sao-eficientes-na-hora-de-analisar-habilidades-da-pessoa.html

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Apostila e apresentação da aula de 28 e 29/08/10

Apostila e apresentação da aula de 28 e 29/08/10  de Psicopedagogia Institucional, ministrada pelo Professor Rafael Santana Araujo:

http://psicopedagogia2010.files.wordpress.com/2010/08/familia-e-escola-slide-oficial.ppt
http://psicopedagogia2010.files.wordpress.com/2010/08/apostila-oficial-de-psicopedagogia-institucional-escola-e-familia.doc

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Encontro de agosto

Neste mês, nossos encontros serão nos dias 28 e 29/08/2010. Até lá!

( não deixe de fazer parte da comunidade virtual de psicopedagogia http://mesclar.info/psicopedagogia )

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Procura-se Dora

O colega Fernando pede, caso algum aluno tenha, o e-mail de nossa colega de turma, Dora, pois o que tinha estava incorreto. Caso alguém tenham, envie para o e-mail nandorsantos@hotmail.com.

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O Sistema Nervoso

Material da aula de 24 e 25/07/2010 ministrada por MSc. Carlos Michell Tôrres Santos

O Sistema Nervoso

Se desejar interagir, faça parte da comunidade de estudantes e profissionais em psicopedagogia. Cadastre-se: http://mesclar.info/psicopedagogia

Encontrei os vídeos na internet que foram apresentados na aula de neuropsicopedagogia, referente anatomia do corpo humano, se você tiver sangue frio, assista-os clicando no link abaixo.

Aviso : As cenas são muito fortes!

http://psicopedagogia2010.wordpress.com/videos/

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Próximo encontro

Será nos dias 24 e 25/07/2010 o nosso próximo encontro da pós, nos veremos lá pessoal!

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Cadastre-se você também

Pessoal recebi este email e achei interessante e já me cadastrei:

Conheça a Comunidade Virtual de Psicopedagogia, que está reunindo profissionais e estudantes, para troca de informações e divulgação de trabalhos, serviços e produtos.
 
Todos podem se cadastrar, e compartilhar do que há de melhor em tecnologia de internet, como micro-blog, comunicação on-line, blogs individuais, grupos, e é tudo grátis.
 
Divulgem, repassando este e-mail,  e estaremos contribuindo para uma comunidade com muita qualidade, e um excelente catálogo de profissionais e serviços.
 
Acesse: http://mesclar.info/psicopedagogia
Até mais!

Admin.

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Oficina Virtual do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico

Pessoal, recebi este email, se alguem se interessar …

OFICINA VIRTUAL DO DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO CLÍNICO
‏Faça sua matrícula até o dia 07/07 e concorra a um kit mini-escolinha com procedimentos, acessa agora mesmo www.psicopedagogavaleria.com.br/cursos.htm e escolha a forma de pagamento.
Esta oficina tem como objetivo a apresentação dos instrumentos de análise diagnóstica e estrutura das sessões de avaliação.
COMO FUNCIONA ?
Após a inscrição você recebe a senha de acesso, entra na plataforma da oficina, baixa os materiais disponiveis e interage com a tutora e participantes através de fóruns.
Data: início dia 07/07 término dia 07/09
Público: Psicopedagogos ou estudantes de psicopedagogia.
Total de Horas: 40 horas
Mediadora: Valéria Segre – Psicopedagoga Clinica e Institucional
Valor promocional: R$ 85,00 para inscrições até o dia 07/07 após esta data o valor é sem desconto: R$ 125,00
CONTEÚDO
Lição 1
– Estrutura do Diagnóstico Psicopedagógico;
– Avaliação de desempenho do aluno em sala de aula;
– Contrato de prestações de serviços psicopedagogicos;
– Informe psicopedagogico.
Lição 2
– Fase de Coleta de Dados;
– Anamnese;
– Entrevista EOCA;
– Observação lúdica;
– Sessão lúdica centrada na aprendizagem.
Lição 3
– Avaliação de leitura e escrita;
– Consciência fonológica;
– Discriminação Fonética;
– Análise de sucessão de sons – protopalavras;
– Memória auditiva de frases;
– Evocação;
– Organização do Pensamento.
Lição 4
– Provas projetivas;
– Os mecanismos da projeção;
– Alegoria animal;
– Par educativo.
Lição 5
– Avaliação percepto-motora
– Percepão e aprendizagem;
– 06 tipos de provas .
Lição 6
– Provas psicomoras
– Considerações sobre a estrutura do esquema corporal;
– Estruturas da aprendizagem;
– Teste psicomotor;
– Desejo e conhecimento;
– Avaliação do desenho infantil;
– Exame neuropsicomotor
Lição 7
– Provas operatórias de piaget;
– Avaliação da estrutura cognitiva;
– Os estágios do desenvolvimento da inteligência;
– Aplicação do diagnostico operatório;
Lição 8
– Informe psicopedagógico
Principais vantagens das Oficinas on-line:
- O aluno pode escolher e gerenciar com autonomia o seu horário e o seu local de estudo, conforme suas necessidades, a qualquer tempo e lugar;
– Permite com que questões como distância geográfica, horários de trabalho, etc.. não existam;
– Custo reduzido
– Metodologia inovadora
– Autonomia do aluno
– Interatividade entre alunos, professores e técnicos de apoio
– Apoio com conteúdos adicionais
– Conteúdos desenvolvidos com orientação de aplicabilidade
Sistema Tutorial
O Sistema Tutorial é formado por especialistas em educação à distância e na área do conhecimento específico do curso. A equipe que faz parte deste sistema engloba: O coordenador do curso e o professor conteudista.
A coordenadora dos cursos, Valéria Segre é responsável pela organização e o
desenvolvimento do projeto pedagógico e do curso. Coordena o andamento didático-pedagógico zelando pela qualidade do ensino, adequação do currículo e as atividades de pesquisa e extensão.
Reúne os professores responsáveis para ministrar as diferentes disciplinas. Articula os conteúdos com os professores autores. Orienta e acompanha o trabalho dos professores tutores e supervisiona o andamento dos aspectos técnicos do curso com o trabalho dos monitores.
O professor conteudista é o responsável pela elaboração dos conteúdos das disciplinas que integram o curso. É o responsável pela realização da avaliação da aprendizagem, fornecendo conceitos ou notas ao final do curso. É um profissional que domina o conteúdo do curso de forma que pode auxiliar os alunos a sanar suas dúvidas.
CERTIFICADO
O certificado da oficina de Diagnostico Psicopedagogico, será emitido via e-mail, perante comprovação de conclusão ou frequencia do curso de PSICOPEDAGOGIA pela universidade.
Os cursos on-line estão classificados como cursos livres de atualização, aprimoramento, qualificação profissional e pessoal sob a perspectiva de Educação Continuada. Todos os cursos e oficinas com menos de 200h/a estão isentos de qualquer reconhecimento pelo MEC ou Secretarias de Educação.
Base legal: Lei de Cursos Livres, nº. 9394/96 art. 67 e 87, inciso III e Parecer nº. 64/2004 – CEDF.
NOSSA CERTIFICAÇÃO TEM PARCERIA COM :
“ASSOCIAÇÃO MUNDIAL DE PSICO AMPARO À CRIANÇA PARA A QUALIDADE NO ENSINO”
VISITE O SITE : http://www.ampqcad.com/
CONHEÇA A PLATAFORMA DE CURSOS E OFICINAS ON LINE: http://www.psicopedagogavaleria.com.br/cursos/
FORMA DE PAGAMENTOS E INSCRIÇÕES ACESSE:
http://www.psicopedagogavaleria.com.br/cursos/
1- Parcelado no cartão de crédito
(Cartão VISA – MASTER, Dinners, Hipercard, Aura e American Express)
2- À vista através de pagamento on-line ou Boleto Bancário
O pagamento é realizado através do PagSeguro, que aceita cartões de crédito, débito automático em conta ou boleto bancário. Esse tipo
de pagamento é totalmente seguro, garantido pela UOL.
3 – Depósito Bancário : Santander Banespa, Caixa Econômica Federal, Nossa caixa, Banco do Brasil, Itaú/Unibanco.
O pagamento através de Depósito Bancário deverá ser solicitado via e-mail :
cursos@psicopedagogavaleria.com.br
Para maiores esclarecimentos, estamos à disposição. cursos@psicopedagogavaleria.com.br
fones: 011- 4485-3310 / 011 – 7620-9216 (TIM) – Valéria Segre

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Manual do Estágio

Seguindo sugestão do nosso colega Carlos Átila, estamos postando o manual do estágio de nosso curso, que também pode ser localizado no site da faculdade, mas como este é o nosso blog, fica mais fácil juntar tudo aqui:

Manual
Manual do estágio em Psicopedagogia
Normas para TCC de psicopedagogia:
Dados pessoais e familiares Estágio clínico
Prova de diagnóstico preparatório  
Modelo da capa do TCC:
Modelo de capa
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Aula de 19/06/2010

Apresentação e material da aula de Psicomotricidade da professora Msc. Gleyde Selma Schapke.

Transt. Psicomotores

Psicomotricidade

Psicomotricidade – PowerPoint

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Os idiomas o aprendente – Alícia Fernández

Se um aluno “está no mundo da lua”, o problema do professor será o de como trazer a “lua” ao mundo da criança, já que, se quiser expulsar a “lua” da aula, expulsará também o aprendente que há em seu aluno. Por outro lado, essas “luas” costumam estar habitadas pelas situações mais dolorosas da vida das crianças.
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Muito mais importante que os conteúdos pensados é o espaço que possibilita fazer pensável um determinado conteúdo. É nesse espaço, onde nada é exclusivo – os conteúdos aprendidos ou não-aprendidos, os condicionantes orgânicos, as operações cognitivas, os determinantes inconscientes – e tudo se articula em uma escuta entre – que os idiomas de cada um serão expressos como possibilidade.
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Quando o sujeito renuncia a sua história ou é impedido de ser autor dela, a primeira conseqüência desse impedimento manifesta-se no enrijecimento de sua modalidade de aprendizagem. Ele não apenas deixa de transformar o mundo, mas abandona a tarefa humana de transformar a si mesmo.
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O objeto de qualquer intervenção psicopedagógica é abrir espaços objetivos e subjetivos de autoria de pensamento. O psicopedagogo aposta em que o desejo de conhecer e de saber possa sustentar-se apesar das carências nas condições econômicas, orgânicas, educativas, apesar das injustiças, dos déficits ou das lesões biológicas.
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A liberação da inteligência aprisionada só poderá dar-se através do encontro com o prazer de aprender que foi perdido. Por tal razão, acreditamos que nossa principal tarefa na relação com os pacientes (aos quais denomino “aprendensinantes”) é “ajudá-los a recuperar o prazer de aprender” e, de igual modo, pretendemos, para nós mesmos, recuperar o prazer de trabalhar aprendendo e de aprender trabalhando.
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A psicopedagogia vem para explicar também que na fabricação do problema de aprendizagem como sintoma intervém questões que dizem respeito à significação inconsciente do conhecer e do aprender e ao posicionamento diante do escondido.
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Por último, e não menos importante, a psicopedagogia clínica vem para dizer também que, na fabricação do fracasso escolar, participam questões relativas ao posicionamento dos “ensinantes professores”, mas também dos “ensinantes médicos” e do poder médico, as quais, exibindo, por vezes, um conjunto de informações hegemônicas e monopolistas, supõem o aprendente como um “sistema nervoso central caminhando”.
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Este é um breve resumo, falas de Alicia Fernandéz, durante a palestra “Saber em Jogo” realizada em Florianópolis.

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